如何考察口才

　　“我儿子那头脑灵性的很。”

　　“在学堂中夫子，你可说他是最聪明的人，说话头头是道，而且经常帮我们村的里正处理族内纠纷。”

　　“所有人都夸我儿，口若悬河，滔滔不绝。”

　　“思辨能力口才能差得了吗？”

　　夫子见他们如此得意洋洋，又见他的学生田二牛信誓旦旦。

　　夫子不得不打击一下他的积极性了。

　　于是他就把田二牛和另一个贵族子弟叫到跟前，

　　我来给你们现场演示一下，学官如何考察你们的口才！

　　夫子直接问田二牛，姓名、籍贯、父母唯士农工商之中的哪一个。

　　田二牛一一回答。

　　然后夫子就问：

　　“在汉时有今文尚书和古文尚书之争，为何会出现今古文尚书之争？你又认为今古文尚书和谁对谁错？理由是什么？”

　　田二牛一听这题，脑瓜子就嗡嗡直响。

　　因为这个问题已经严重超纲了。

　　为何古代会有今文尚书和古文尚书之争？

　　不学历史的人你根本就了解不到！

　　甚至，田二牛根本就没有见过古文尚书长什么样子，他学的都是今文尚书，他哪里知道今古文尚书之争到底是怎么回事，更别提两者的区别，更别提怎么去判断了。

　　直接一个问题把他就问傻了。

　　他磕磕巴巴说了，想了半天都没蹦出几个字儿来。

　　夫子两手一拍，说道，

　　“夫子我就问了你这么一个简单的问题，他竟然都口齿不清，何谈口才呢？”

　　田二牛的父母根本就不知道这个问题到底有多难，他只是茫然的看着儿子，觉得儿子这一波太拉垮了，平时不是挺能说的吗。

　　怎么现在就成结巴了。

　　然后夫子又问另一个学生：

　　“诗经有几篇？分别为何名。”

　　那学生根本连想都不用想，因为这就是入门级别的考试，如果连诗经有几篇都不知道，还读个屁的书，诗经不就风雅颂三篇吗？

　　夫子双手一拍，

　　“你看你儿子有多差劲儿？”

　　“学堂里面的最后一名都比他好得多。”

　　田二牛的父母更无法接受这个事实。

　　因为他儿子是学堂中考试成绩最好的，学问最好的所有人就连夫子也说他是最厉害的学生，怎么能对比差距这么大呢？

　　还是田二牛，给他们解释了一下。

　　“夫子所问他的问题，那叫难如登天，这不是去考童生试，就是状元怕都不一定能回答这种问题。”

　　“因为能搞懂今古文尚书的人，都是这个朝代中数一数二的博学巨儒！”

　　“而夫子问富贵子弟的问题。”

　　“那进了学堂之后，你连三字经都背不熟的情况下，你都能知道诗经它分风雅颂！”

　　田二妞的父母就很生气，他质问夫子为何要这么问。

　　为什么问贵族学子这么简单的问题，问他儿子却这么难的问题，凭什么？

　　那个贵族子弟骄傲的一扬头说了一句：

　　“就凭，家父张二河！”

　　田二牛的父母一头雾水，家父张二河怎么了？

　　夫子耐心的给他们解释，赵二河咱们的吏部尚书！

　　他之所以不在京城考试，跑到穷乡僻壤来，是因为在京城考试，有人盯着！

　　但他来这里考试，家父张二活三个字，那就是每一场考试必中的考生没有任何悬念！

　　【对，这就是在考察一个学生说话能力的最大的一个坑。】

　　【在考察学生说话能力的时候，要考察他的思辨能力。】

　　【如何考察的呢？】

　　【老师问，学生答，而怎么去问就是一个大问题了，】

　　【他们问权贵子弟，问1+1=几？】

　　【只要不是傻子都能答得上来。】

　　【而问普通人，他怎么问？】

　　【他会问你1+1为什么等于2？】

　　【你要把这个原理给我讲清楚。】

　　【讲不清楚，你思辨能力不行！】

　　【知道这里面人为操作的空间有多大了吧！】

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　　ps

　　明天，看看科举制度，最后一个门槛，到底有多离谱。

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